Teminis planas vadovėliui ŽEMĖ 10 BRIEDIS, 2006 |
||||
I skyrius: PASAULIO ŪKIS |
||||
Siūlomas pamokų skaičius: 5
pamokos |
||||
Pamokos tema |
Sąvokos |
Praktinė veikla |
Namų darbų užduotys |
Pasiekimai |
1. Pasaulio ūkio samprata ir raida |
Poreikiai,
konkurencija, tarptautinis veiklos pasidalijimas, rinkos ekonomika, planinė
ekonomika, pasaulio ūkis, pramonės perversmas, paklausa, pasaulio rinka,
pasiūla |
Vad.
ŽEMĖ, 8 p. 1, 2 pav., 9 p. 3 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 22 p. 1, 2 užd. Užd.
sąs. |
Orientuojasi
pasaulio ūkio raidos etapuose. Paaiškina,
kaip ūkio formavimąsi veikia mokslo ir technikos raida. Lygina
rinkos ir planinės ekonomikos sistemas, nurodo jų pranašumus ir trūkumus (galima
diskusija). |
2. Pasaulio ūkio struktūra |
Ūkio
sektoriai, ūkio struktūra, užsienio investicijos, neoficialusis darbo
sektorius, agrarinės šalys, paslaugų visuomenė |
Vad.
ŽEMĖ, 10 p. 1 pav., 11 p. 3 pav., 12 p. 4 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 22 p. 36 užd. Užd.
sąs. |
Žino
ir apibūdina pasaulio ūkio sektorius. Paaiškina
netolygų žmonių užimtumo ūkio sektoriuose pasiskirstymą įvairiuose pasaulio
regionuose. Nurodo
kriterijus, kuriais remiantis skiriamos agrarinės, pramoninės šalys bei
paslaugų visuomenė. |
3. Vienas pasaulis!? |
Ekonomiškai
stiprios šalys, ekonomiškai silpnos šalys, pereinamosios ekonomikos,
išsivysčiusios, besivystančios šalys, bendrasis vidaus produktas (BVP),
gyvenimo kokybės indeksas (GKI), kolonizacija, įsiskolinimas, korupcija |
Vad.
ŽEMĖ, 13 p. 1 pav., 14 p. 2, 3 pav., 15 p. 4, 5 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 22 p. 710 užd. Užd.
sąs. |
Žino
valstybių ekonominės galios rodiklius. Remiantis jais lygina šalis ir vertina
jų ekonomikos bei žmonių gyvenimo lygį. Nurodo
ekonominius ir socialinius silpnųjų valstybių požymius. Aiškina
ilgalaikės ir trumpalaikės paramos būdų pranašumus ir trūkumus (galima
diskusija ). |
4. Pasaulio ūkio integracija |
Globalizacija,
ekonominiai susivienijimai |
Vad.
ŽEMĖ, 16 p. 1, 3 pav., 17 p. 4 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 22 p. 11, 12 užd. Užd.
sąs. |
Analizuoja
globalizacijos pranašumus ir trūkumus (galima diskusija). Paaiškina,
kurias problemas sprendžia ekonominio bendradarbiavimo organizacijos. Vertina
jų vaidmenį pasaulio ekonomikoje. |
5. Lietuvos ūkio raida |
Planinė
ekonomikos sistema, deficitas, blatas, spekuliantai, laisvosios rinkos
sistema, privatizacija, ekonominė krizė, užsienio investicijos, verslo
palankumo indeksas, ES struktūriniai fondai, pridėtinė vertė |
Vad.
ŽEMĖ, 18 p.35 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 22 p. 1315 užd. Užd.
sąs. |
Paaiškina,
kaip pasikeitė Lietuvos ūkio struktūra nuo Nepriklausomybės atkūrimo. Suvokia
užsienio investicijų svarbą Lietuvos ūkiui. Domisi
ES parama Lietuvai ir gaunamų lėšų efektyviu naudojimu. |
II skyrius: IŠTEKLIAI IR
ENERGETIKA |
||||
Siūlomas pamokų skaičius: 7pamokos |
||||
Pamokos tema |
Sąvokos |
Praktinė veikla |
Namų darbų užduotys |
Pasiekimai |
1. Ištekliai ekonomikos variklis |
Gamtos
ištekliai, žmogiškieji ištekliai, atsinaujinantys, neatsinaujinantys
šaltiniai, atsargos, energetika, iškastinis kuras, energijos sunaudojimas,
kuro ir energijos balansas |
Vad.
ŽEMĖ, 24 p. 1, 2 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 46 p. 2 užd. (1, 2). Užd.
sąs. |
Suvokia
išteklių įvairovę bei skirsto juos pagal būdingus požymius. Žino
energijos išteklių naudojimą lemiančius veiksnius. Vertina
senkančių išteklių keliamas problemas žmonijai (galima diskusija). |
2. Neatsinauji-nantys energijos šaltiniai. Akmens
anglys seniausia pramonės žaliava |
Rekultyvacija |
Vad.
ŽEMĖ, 26 p. 1,2 pav., 27 p. 3 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 46 p. 2 užd. (4). Užd.
sąs. |
Komentuoja
anglių gavybos pranašumus ir trūkumus. Žemėlapyje
rodo didžiausius pasaulyje anglių telkinius ir jų eksporto srautus. Pateikia
pavyzdžių, kada anglių gavyba yra pigi, o kada brangi. |
3. Neatsinauji-nantys energijos šaltiniai. Nafta
svarbiausia pasaulio ūkio žaliava. Gamtinės dujos |
Tanklaiviai,
pigios vėliavos šalis, naftos platforma, OPEC, dujovežis |
Vad.
ŽEMĖ, 29 p. 1012 pav., 29 p. 9, 10 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 46 p. 2 užd. (5, 6). Užd.
sąs. |
Žemėlapyje
rodo svarbiausius pasaulio naftos telkinius ir naftos gabenimo kryptis. Paaiškina,
kokį pavojų aplinkai kelia naftos gavyba, gabenimas, perdirbimas ir naftos
produktų naudojimas. Žino
didžiausius gamtinių dujų telkinius pasaulyje, nurodo šio kuro pranašumus ir
trūkumus. |
4. Branduolinė energetika |
Branduolinė
energija, branduolinė energetika, radioaktyviosios atliekos |
Vad.
ŽEMĖ, 32 p.2, 3 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 46 p. 2 užd. (7, 9). Užd.
sąs. |
Komentuoja
branduolinės energijos pranašumus ir trūkumus (galima diskusija ). Žemėlapyje
rodo branduolinę energetiką naudojančias šalis. Išsako
savo nuomonę apie branduolinės energetikos plėtojimą. |
5. Atsinaujinantys energijos šaltiniai |
Vėjo
jėgainės, vėjo parkas, hidroelektrinės, užtvankos, bangų energijos
kolektorius fotoelektrinės |
|
Vad.
ŽEMĖ, 46 p. 2 užd. (1012). Užd.
sąs. |
Žino,
kurie atsinaujinantys energijos šaltiniai plačiausiai naudojami pasaulyje. Komentuoja
vėjo jėgainių pranašumus ir trūkumus. Palygina
kalnų ir lygumų upių hidroelektrinių ypatumus. Paaiškina,
kaip funkcionuoja geoterminės jėgainės bei potvynių ir atoslūgių elektrinės. Galima diskusija. |
6. Lietuvos energetika |
Energetikos
sektorius, kuro balansas, Lietuvos energetinė sistema, elektros tiltas į
vakarus, Ignalinos AE, Kauno HE, Kruonio HAE |
Vad.
ŽEMĖ, 38 p.13 pav., 39 p. 5 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 46 p. 2 užd. (1315). Užd.
sąs. |
Žemėlapyje
rodo ir apibūdina Ignalinos AE, Kauno HE, Kruonio HAE ir jų vietą Lietuvos
energetikos sektoriuje. Suvokia
Lietuvos priklausomybę nuo energijos išteklių. |
7. Atsinauji-nantys energijos šaltiniai |
Vėjo
energija, vandens energija, augalinė biomasė, geoterminė energija |
Vad.
ŽEMĖ, 41 p.1 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 46 p. 2 užd. (16). Užd.
sąs. |
Vardija
atsinaujinančius energijos šaltinius. Įvertina,
kurie atsinaujinančios energijos šaltiniai Lietuvai turi didžiausią ekonominę
reikšmę. |
III skyrius: PRAMONĖS
GEOGRAFIJA |
||||
Siūlomas pamokų skaičius: 8
pamokos |
||||
Pamokos tema |
Sąvokos |
Praktinė veikla |
Namų darbų užduotys |
Pasiekimai |
1. Pramoninė gamyba |
Pridėtinė
vertė, gamybos išlaidos, kooperacija, apdirbimo pramonė, specializacija,
pramonės išdėstymo veiksniai |
Vad.
ŽEMĖ, 50 p. 6 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 72 p. 2 užd. (1, 2). Užd.
sąs. |
Suvokia
pramoninės gamybos esmę. Palygina
ekonomiškai stiprių ir ekonomiškai silpnų šalių pramonės ypatumus. Komentuoja
pramonės išdėstymo veiksnius ir savarankiškai nurodo, kurie veiksniai lemia
vietos parinkimą pasirinktai pramonės įmonei. |
2. Lietuvos pramonės pokyčiai |
Maisto
pramonė, lengvoji, chemijos pramonė, naftos produktų gamyba, elektronikos
pramonė, statybinių medžiagų pramonė, nekilnojamas turtas |
|
Vad.
ŽEMĖ, 72 p. 2 užd. (46), 4 užd. (18). Užd.
sąs. |
Išvardija
pagrindines Lietuvos pramonės šakas ir jų įmonių išsidėstymo ypatumus. Mėgina
nurodyti to priežastis. Svarsto,
kurias pramonės šakas Lietuvai perspektyviausia plėtoti (galima
diskusija). Diskutuoja,
į kurią rinką (Vakarų ar Rytų) reikėtų orientuoti Lietuvos pramonės
produkciją. Vertina
statybų sektoriaus reikšmę šalies ekonomikai. |
3. Mokslo bei technikos pažanga |
Aukštųjų
technologijų pramonė, mokslo ir technologijų parkai, lazeriai, šviesos
technologijos, biotechnologijos pramonė, Saulėtekio slėnis |
Vad.
ŽEMĖ, 54 p. 13 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 72 p. 2 užd. (7). Užd.
sąs. |
Žino,
kuriose pasaulio valstybėse yra didžiausi mokslo ir technologijų parkai,
suvokia jų svarbą toms šalims ir pasauliui. Domisi,
kokias paslaugas teikia Lietuvos aukštųjų technologijų įmonės. |
4. Tarptautinės bendrovės |
Tarptautinė
bendrovė, antrinė įmonė |
Vad.
ŽEMĖ, 56 p.1, 2 pav., 57 p. 4 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 72 p. 2 užd. (8, 9). Užd.
sąs. |
Pateikia
didžiausių pasaulio tarptautinių bendrovių pavyzdžių. Nurodo
tarptautinių bendrovių pranašumus ir trūkumus. Domisi,
kurių tarptautinių bendrovių įmonių yra įkurta Lietuvoje. |
5. Pramonė ir aplinka |
Šiltnamio
efektas, vizualinė tarša, rekultivacija, tarptautiniai susitarimai, Kioto
protokolas |
Vad.
ŽEMĖ, 58 p. 13 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 72 p. 2 užd. (10, 11). Užd.
sąs. |
Pagrindžia
teiginį, kad pramonė yra pagrindinis gamtinės aplinkos taršos šaltinis.
Remiasi pavyzdžiais. Supranta
tarptautinių susitarimų aplinkosaugos srityje reikšmę. |
6. Jungtinių Valstijų pramonė |
Vartotojų
rinka, darbo jėgos ištekliai, transporto tinklas, amerikiečių verslumas,
pramonės juosta, Saulės juosta, Silicio slėnis |
Vad.
ŽEMĖ, 61 p. 5 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 72 p. 2 užd. (12, 13). Užd.
sąs. |
Išvardija
JAV ūkio klestėjimo veiksnius. Apibūdina
didžiausias JAV pramonės sritis. Nurodo jų plėtros priežastis. Vertina
Silicio slėnio technologijų parko reikšmę. |
7. Japonijos pramonės apžvalga |
MITI,
technopolis |
Vad.
ŽEMĖ, 64 p.14 pav., 66 p. 7 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 72 p. 2 užd. (1416). Užd.
sąs. |
Žino
Japonijos ūkio raidos ypatybes. Nurodo
svarbiausias Japonijos pramonės šakas, apibūdina šiuolaikinę Japonijos
pramonę, jos gaminamą produkciją. Suvokia
pramonės įmonių išdėstymo pakrantėse reikšmę. |
8. Kinija ekonomikos drakonas |
Penkmetis,
didysis šuolis, liaudies komuna, laisvoji ekonominė zona, atvirasis uostas |
|
Vad.
ŽEMĖ, 72 p. 2 užd. (17, 18). Užd.
sąs. |
Vertina
Kinijos galimybes ekonomikai plėtoti. Išvardija
Kinijos ekonomikos augimo veiksnius. Komentuoja,
kuo Kinijai naudingos bendros su užsieniu įmonės. |
IV skyrius: BIOPRODUKCINIS
ŪKIS |
||||
Siūlomas pamokų skaičius: 8
pamokos |
||||
Pamokos tema |
Sąvokos |
Praktinė veikla |
Namų darbų užduotys |
Pasiekimai |
1. Žemės ūkį lemiantys veiksniai |
Kalnų
terasos, vegetacijos laikotarpis, hidroponika |
Vad.
ŽEMĖ, 74 p. 14 pav., 77 p. 9 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 75 p. 13 užd., 106 p. 2 užd. (1). Užd.
sąs. |
Išvardija
žemės ūkį lemiančius gamtinius ir ekonominius veiksnius. Suvokia
mitybos tradicijų reikšmę žemės ūkio kultūrų ir gyvulių auginimo
pasirinkimui. Aiškina,
kokių būdų imamasi žemės ūkį ribojančių gamtinių veiksnių poveikio mažinimui,
kokį vaidmenį tame atlieka šiuolaikinės technologijos. |
2. Žemės ūkio šakos |
Augalininkystė
(žemdirbystė), gyvulininkystė, galvijininkystė, kiaulininkystė, kultūrinis
augalas, embargas |
Vad.
ŽEMĖ, 78 p.1 pav., 79 p. 4 pav., 80 p. 7, 9 pav.analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 79 p. 1, 2 užd., 106 p. 2 užd. (2). Užd.
sąs. |
Vardija
pagrindines žemės ūkio šakas. Nurodo,
kuriuose pasaulio regionuose yra palankiausios sąlygos kviečiams, ryžiams ir
kukurūzams auginti. Šį dėsningumą sieja su gamtinėmis sąlygomis. Nurodo
pagrindinius gyvulininkystės arealus. |
3. Ūkių įvairovė pasaulyje |
Natūrinis
žemės ūkis, perprodukcija, plantacija, monokultūra, prekinis plantacijų ūkis,
produktyvumas, intensyvusis žemės ūkis, ekstensyvusis žemės ūkis |
Vad.
ŽEMĖ, 81 p. 13 pav., 82 p. 5, 6 pav., 83 p. 7 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 83 p. 5 užd., 106 p. 2 užd. (35). Užd.
sąs. |
Apibūdina
natūrinį ir prekinį ūkį. Aiškina,
kuo ypatingi silpnųjų šalių prekiniai plantacijų ūkiai. Nurodo,
kuriuose pasaulio regionuose yra palankiausios sąlygos tonizuojamiesiems
augalams auginti. Šį dėsningumą sieja su gamtinėmis sąlygomis. Suvokia
monokultūrinių augalų vyravimo kai kurių šalių eksporto struktūroje
problemiškumą. Įvardija
intensyvaus ūkio bruožus, pateikia pavyzdžių. Įvardija
ekstensyvaus ūkio bruožus, pateikia pavyzdžių. |
4. Lietuvos žemės ūkis |
Žemės
ūkio bendrovė, žemės ūkio naudmenos, kaimo bendruomenė, regioninė
specializacija, šeimyniniai ūkiai, tiesioginės išmokos, kaimo turizmas |
Vad.
ŽEMĖ, 84 p. 4, 5 pav., 85 p. 6, 7 pav., 86 p. 11, 13 pav., 87 p. 16 pav.
analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 106 p. 2 užd. (68), 4 užd. (18) Užd.
sąs. |
Komentuoja,
kokių pokyčių žemės ūkyje įvyko Lietuvai atgavus Nepriklausomybę. Orientuojasi
Lietuvos žemės fondo struktūroje. Remiasi
atlaso žemėlapiais ir nurodo įvairių Lietuvos regionų žemės ūkio
specializaciją. Ją mėgina paaiškinti. Komentuoja
bendrosios žemės ūkio produkcijos struktūrą ir ją vertina. Analizuoja
užsienio prekybos žemės ūkio produktais duomenis ir daro išvadas. Žino
naujas ūkininkavimo formas ir vertina jas ekonominių požiūriu. Išsako
asmeninę nuomonę arba dalyvauja diskusijoje apie tiesioginių išmokų reikšmę
ūkininkams ir apskritai kaimo gyventojams. |
5. Žemės ūkis ir aplinka |
Dirvožemio
erozija, dirvožemio druskėjimas, sėjomaina, nuganymas, dykumėjimas, žemės
ūkio politika, ekologinis ūkininkavimas |
Vad.
ŽEMĖ, 89 p. 2, 3 pav., 90 p. 4, 5 pav., 91 p. 7, 8 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 106 p. 2 užd. (10, 11). Užd.
sąs. |
Žino
dirvožemio nykimo priežastis. Aiškina
drėkinimo problemas ir druskėjimo keliamą pavojų. Nurodo būdus, kuriais
mėginama sumažinti dirvų druskėjimą. Suvokia
dykumėjimo procesą ir jį lemiančias priežastis. Žino
būdus dykumėjimui stabdyti. Nurodo
stipriųjų šalių žemės ūkio keliamo pavojaus aplinkai būdus. Suvokia
ekologinės žemdirbystės pranašumus. |
6. Pasaulio gyventojų mityba |
Nuolatinis
neprievalgis, badas, žalioji revoliucija, žemės reforma, genetiškai
modifikuotas maistas (GMO), genetiškai modifikuoti organizmai |
Vad.
ŽEMĖ, 92 p. 3 pav., 93 p. 4, 5 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 106 p. 2 užd. (12, 13). Užd.
sąs. |
Išvardija
bado ir neprievalgio išorines bei vidines priežastis. Jas interpretuoja. Žino
būdus, kaip padidinti žemės ūkio produkcijos gamybą. Argumentuotai ir
kritiškai vertina šiuos būdus. Pateikia konkrečių pavyzdžių. Išsako
savo nuomonę apie genetiškai modifikuoto maisto gamybą. |
7. Miškai pasaulio turtas |
Miškingumas,
šiaurės ir pietų miškų juostos, miškų ūkis, rūgštieji lietūs |
Vad.
ŽEMĖ, 96 p. 1, 2 pav., 97 p. 5, 6 pav., 98 p. 79 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 106 p. 2 užd. (1417). Užd.
sąs. |
Lygina
šiaurės ir pietų juostų miškus, vertina juos ūkiniu požiūriu. Apibūdina
Lietuvos miškų ūkį. Žino,
kokia žmonių ūkinė veikla kelia didžiausią pavojų miškams. Pateikia konkrečių
pavyzdžių. Prognozuoja
galimus pokyčius ateityje žymiai sumažėjus miškų plotams. |
8. Žvejyba ir akvakultūra |
Žvejyba,
šelfas, ekonominė zona, akvakultūra, marikultūra |
Vad.
ŽEMĖ, 101 p. 4, 5 pav., 102 p. 7, 8 pav., 103 p. 13 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 106 p. 2 užd. (1820). Užd.
sąs. |
Suvokia
žvejybos reikšmę pasaulio ūkiui. Nurodo
biologinių išteklių Pasaulio vandenyne pasiskirstymo dėsningumus. Orientuojasi,
kurios pasaulio šalys sužvejoja ypač daug žuvų. Vertina
besaikės žvejybos padarinius ir nurodo, kokiais būdais galima spręsti šią
problemą. Suvokia
akvakultūros ir marikultūros reikšmę. |
V skyrius: PASLAUGŲ GEOGRAFIJA |
||||
Siūlomas pamokų skaičius: 8
pamokos |
||||
Pamokos tema |
Sąvokos |
Praktinė veikla |
Namų darbų užduotys |
Pasiekimai |
1. Paslaugų reikšmė ir įvairovė |
Paslaugų
sektorius, gamybinės paslaugos, negamybinės paslaugos |
Vad.
ŽEMĖ, 108 p. 4 pav., 109 p. 5 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 109 p. 4 užd., 135 p. 2 užd. (1). Užd.
sąs. |
Supranta
paslaugų sektoriaus reikšmę žmonių gyvenime. Žino
pagrindines paslaugų rūšis, skirsto jas pagal įvairius kriterijus. |
2. Pasaulio transportas |
Pasaulio
transporto sistema, transporto infrastruktūra, sausumos transportas, oro
transportas, vandens transportas, tanklaiviai tonažas, prekybos laivynas |
Vad.
ŽEMĖ, 114 p. 13 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 110 p. 3 užd., 112 p. 8 pav. analizė, 135 p. 2 užd. (2, 3). Užd.
sąs. |
Žino
ir apibūdina visas transporto rūšis. Vertina
transporto rūšis techniniu, ekonominiu ir ekologiniu požiūriu. Remiasi
žemėlapiais ir komentuoja įvairių transporto rūšių (kelių tinklo tankumas,
vandens ir oro linijų kryptys bei srautai) geografinį paplitimą. |
3. Mūsų valstybės arterijos |
Oro
skrydžių bendrovė, pigių skrydžių bendrovė, užsakomieji reisai |
Vad.
ŽEMĖ, 115 p. 13 pav., 117 p. 10 pav., 118 p. 11, 12 pav., 119 p. 14 pav.
analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 135 p. 3 užd. (5, 7, 8, 10, 12). Užd.
sąs. |
Vertina
Lietuvos transporto sistemą. Žino
pagrindinius transporto koridorius (šiaurėspietūs; vakarairytai) ir suvokia
jų reikšmę Lietuvos ekonomikai. Nurodo
automobilių transporto Lietuvoje keliamas problemas ir siūlo būdų, kuriais
galima jas mažinti. Vertina
Klaipėdos uosto reikšmę mūsų valstybei. Lygina
automobilių ir geležinkelių transporto ypatumus (keleivių ir krovinių vežimas). Vertina
oro transporto plėtrą. |
4. Automobilis ir aplinka |
|
Vad.
ŽEMĖ, 120 p. 24 pav. analizė, 121 p. 3 užd. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 135 p. 2 užd. (4, 5). Užd.
sąs. |
Vardija
automobilių transporto keliamus pavojus. Nurodo
būdus bei priemones, kuriomis mėginama mažinti automobilių transporto poveikį
aplinkai ir žmonėms. |
5. Telekomunikacijos |
Telekomu-nikacijos,
mobilusis ryšys, internetas, Skype" |
Vad.
ŽEMĖ, 123 p. 4 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 124 p. 3, 6 užd., 135 p. 2 užd. (7, 8). Užd.
sąs. |
Žino
pagrindines telekomunikacijų rūšis, nurodo jų pranašumus ir trūkumus. Vertina
interneto svarbą šiuolaikiniame pasaulyje. Komentuoja,
kaip per pastarųjų kelių dešimčių metų laikotarpį keitėsi pagrindinių
telekomunikacijų naudotojų skaičius, prognozuoja galimus pokyčius ateityje. |
6. Pasaulio turizmas |
Poilsinės
kelionės, pažintinės kelionės religinis turizmas, tarnybinis turizmas,
turizmo bendrovės, subalansuota turizmo plėtra |
Vad.
ŽEMĖ, 126 p. 36 pav., 127 p. 7 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 135 p. 2 užd. (911). Užd.
sąs. |
Žemėlapyje
rodo labiausiai turistų lankomas valstybes, pagrindinius turizmo srautus. Nurodo
turizmo pranašumus ir trūkumus. Pasiūlo
būdų, kuriais galima mažinti turizmo keliamas problemas. Vertina
Lietuvos galimybes plėtoti turizmą, argumentuotai išsako nuomonę apie esamą
padėtį (galima diskusija). |
7. Tarptautiniai ekonominiai ryšiai |
Užsienio
prekybos balansas, muitas, prekybos karas, birža, valiuta, tiesioginės
užsienio investicijos, bankas, akcija |
Vad.
ŽEMĖ, 128 p. 1 pav., 129 p. 24 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 135 p. 2 užd. (1215). Užd.
sąs. |
Žino
tarptautinių ekonominių ryšių formas. Remiantis
duomenimis apskaičiuoja užsienio prekybos balansą ir jį vertina. Žino
pagrindinius tarptautinės prekybos centrus pasaulyje, vertina jų dominavimą
pasaulinėje rinkoje. Žino,
kokiais pavidalais pinigai juda pasaulyje. Suvokia,
kuo šalims naudingos ir tuo pačiu kokias grėsmes kelia paskolos. |
8. Lietuvos vidaus ir užsienio prekyba |
Reeksportas,
mažmeninė prekyba, prekybos tinklas, prekybos centras, laisvoji
ekonominė zona, prekyba išsimokėtinai |
Vad.
ŽEMĖ, 131 p. 3 pav., 132 p. 4 pav. analizė. Užd.
sąs. |
Vad.
ŽEMĖ, 135 p. 2 užd. (16, 17). Užd.
sąs. |
Komentuoja,
kaip keitėsi Lietuvos užsienio prekybos rodikliai per pastarąjį laikotarpį. Žino
pagrindines Lietuvos eksporto ir importo partneres. Vertina
Lietuvos užsienio prekybos balansą. Suvokia
laisvųjų ekonominių zonų reikšmę Lietuvai. Komentuoja
ir vertina Lietuvos eksporto ir importo duomenis. Išsako
savo nuomonę apie didžiųjų prekybos tinklų dominavimą Lietuvos mažmeninėje
prekyboje ir pateikia jiems alternatyvų (galima diskusija). |