Geografijos vadovėlių serija ŽEMĖ
Naujas vadovėlis ŽEMĖ 6, BRIEDIS, 2009
Naujo vadovėlio 6 klasei ŽEMĖ pavyzdinė tema
Teminis planas vadovėliui ŽEMĖ 6, BRIEDIS, 2004
Teminis planas parengtas mokymo priemonių serijos vadovėliui ŽEMĖ 6. Planas suskirstytas pagal skyrius, nurodomas siūlomas valandų skaičius. Kiekviename skyriuje pateikiama: pamokos tema, tikslai, svarbiausios sąvokos, nurodoma galima praktinė mokinių veikla, namų darbų užduotys, taip pat išvardyti svarbiausi pasiekimai, į kuriuos mokytojas turėtų orientuoti ugdymo procesą.
Teminis planas vadovėliui ŽEMĖ 7, BRIEDIS, 2005
Teminis planas parengtas mokymo priemonių serijos vadovėliui ŽEMĖ 7. Planas suskirstytas pagal skyrius, nurodomas siūlomas valandų skaičius. Kiekviename skyriuje pateikiama: pamokos tema, tikslai, svarbiausios sąvokos, nurodoma galima praktinė mokinių veikla, namų darbų užduotys, taip pat išvardyti svarbiausi pasiekimai, į kuriuos mokytojas turėtų orientuoti ugdymo procesą.
Teminis planas vadovėliui ŽEMĖ 8, BRIEDIS, 2006
Teminis planas parengtas mokymo priemonių serijos vadovėliui ŽEMĖ 8. Planas suskirstytas pagal skyrius, nurodomas siūlomas valandų skaičius. Kiekviename skyriuje pateikiama: pamokos tema, tikslai, svarbiausios sąvokos, nurodoma galima praktinė mokinių veikla, namų darbų užduotys, taip pat išvardyti svarbiausi pasiekimai, į kuriuos mokytojas turėtų orientuoti ugdymo procesą.
Teminis planas vadovėliui ŽEMĖ 9, BRIEDIS, 2005
Teminis planas parengtas mokymo priemonių serijos vadovėliui ŽEMĖ 9. Planas suskirstytas pagal skyrius, nurodomas siūlomas valandų skaičius. Kiekviename skyriuje pateikiama: pamokos tema, tikslai, svarbiausios sąvokos, nurodoma galima praktinė mokinių veikla, namų darbų užduotys, taip pat išvardyti svarbiausi pasiekimai, į kuriuos mokytojas turėtų orientuoti ugdymo procesą.
Teminis planas vadovėliui ŽEMĖ 10, BRIEDIS, 2006
Teminis planas parengtas mokymo priemonių serijos vadovėliui ŽEMĖ 10. Planas suskirstytas pagal skyrius, nurodomas siūlomas valandų skaičius. Kiekviename skyriuje pateikiama: pamokos tema, tikslai, svarbiausios sąvokos, nurodoma galima praktinė mokinių veikla, namų darbų užduotys, taip pat išvardyti svarbiausi pasiekimai, į kuriuos mokytojas turėtų orientuoti ugdymo procesą.
